Alfabetització Digital

PRESENTACIÓ Actualment, les tecnologies a les aules poden ser una eina molt útil per treballar els continguts de l’etapa educativa. Són un suport que ajuda als alumnes a enriquir el seu procés d’ensenyament i aprenentatge.  Però, per a dur aquesta digitalització a l’aula, tant els docents com, fins i tot, les famílies, han d’estar preparats per fer un acompanyament als infants. Per tant, es pot dir que la digitalització de l’educació és molt beneficiosa per a tots. A més, com també es menciona a l’article d’opinió que hi ha a continuació, la pandèmia ha afavorit al fet que les escoles comencin a fer servir més les eines digitals i, que aquestes es continuïn utilitzant encara que la pandèmia acabi. El meu nom és Carla, i estic estudiant el segon curs del grau de Mestre d’Educació Infantil a la Universitat de Barcelona. Font:   " Computers, B&W " by  Kevin Zollman  is licensed under  CC BY-SA 2.0 .   Font:   " student_ipad_school - 015 " by  fli...

PRÀCTICA 1: CREAR LA PANDÈMIA, LA DIGITALITZACIÓ I L'EDUCACIÓ Durant la pandèmia de la Covid-19, molts centres escolars van  continuar amb les seves classes a distància de manera digital, a través de  dispositius electrònics. Però, desgraciadament, no tots els  alumnes no tenen al seu abast aquests dispositius. Sigui per la  seva situació econòmica o social, no van poder beneficiar-se del seguiment del  seu curs com altres alumnes. Aquesta situació ha demostrat la falta d'equitat del nostre sistema  educatiu. Per tant, es pot dir que la pandèmia no ha afectat igual a  tots els estudiants. La majoria de nosaltres no havia viscut mai una  pandèmia i, per això, s'ha pogut veure clarament com no els centres  educatius no estaven preparats per aquesta digitalització de  l’educació. A part, no només han tingut problemes les famílies amb pocs  recursos econòmics. D'altres amb una economia estable, van trobar- se amb aquesta qüestió: només ...

PRÀCTICA 2: PROMOURE Aquesta segona pràctica consisteix a crear un perfil de Twitter per compartir i promoure notícies, problemes i temes relacionats amb les inquietuds i interessos de la nostra societat. A partir d'aquesta activitat es pretén crear la identitat digital de cada una de nosaltres. El nom d'usuari que he fet servir per dur a terme aquesta part és @CarlaMartinUB. Primerament, hem buscat un article o notícia que parli sobre la digitalització i l'educació. Mitjançant un fil de Twitter hem resumit els aspectes més destacats de l'article triat. A més, durant la setmana hem fet un tweet cada dia, amb un total de 5, compartint amb la resta de la classe recursos, notícies, idees i frases per a reflexionar. El hashtag que hem utilitzat per promoure la diversa informació que hem cercat ha sigut #adxarxesgrup4A. L'article que jo he triat es titula: "Educación digital en países en desarrollo: menos absentismo y más habilidades tecnológicas" ( https://ww...

  PRÀCTICA 3: ORGANITZAR En aquesta pràctica hem dut a terme la creació d'un webmix a través de la pàgina web Symbaloo . Aquest webmix consisteix en un recull de recursos i vídeos relacionats amb l'educació infantil. Per a realitzar aquesta tasca, hem hagut de cercar a internet diferents eines útils per a utilitzar amb els infants a les aules d'infantil. A continuació, hem copiat els enllaços i cadascú ha organitzat i creat el seu webmix amb el seu estil i gustos. A més, també hem hagut d'incloure el webmix de dues de les nostres companyes. Penso que Symbaloo és de gran utilitat. Desconeixia aquesta aplicació, però un cop l'he fet servir he vist que ajuda a organitzar i ordenar els recursos necessaris en un sol lloc. Crec que és una eina que pot arribar a facilitar la tasca de docent. L'enllaç del meu webmix: https://www.symbaloo.com/mix/alfabetitzacio-digital-1uoe Els enllaços dels webmix aliens: https://www.symbaloo.com/home/mix/recursos-educacio-infanti-djlv ...

  PRÀCTICA 4: JUGAR L'última pràctica m'ha ajudat a trobar pàgines web on buscar aplicacions útils per ensenyar i educar els infants en molts temes variats. Aquestes apps són una manera diferent i divertida d'aprendre a classe que motivaran als alumnes a voler aprendre i a mostrar interès en les diferents matèries. L’objectiu docent que he triat per aquesta activitat és aprendre a comptar. La primera app l'he considerat com a positiva. El seu nom és 123 Dots i a part d'ensenyar a comptar, també hi ha continguts sobre les formes i l'abecedari. Per tant, depenent del que vulguem que aprenguin els alumnes o de la seva edat, podem escollir un temari o un altre. I la segona app que he trobat l'he considerat negativa. El nom d'aquesta és  Brain Aliens: Earth Invasion . Aquesta aplicació, tot i semblar adient pel propòsit marcat, ja que tracta el tema de les matemàtiques, la franja d'edat és molt més ampli. A la configuració es pot determinar si l'infa...

BIBLIOGRAFIA Articles: Garriga, M. (2021,  29 abril )  “Estàvem molt menys preparats en la digitalització de l’educació del que pensàvem” . (s. f.). Fundació Bofill. Recuperat 29 de setembre de 2022, de https://fundaciobofill.cat/blog/estavem-molt-menys-preparats-en-la-digitalitzacio-de-l-educacio-del-que-pensavem Ezquerro, B. (2019, 8 octubre) “Els grans interrogants que avui planteja Internet al Sistema Educatiu”.  El racó de la Blanca.  Recuperat 29 de setembre de 2022, de https://blancaezquerroalfabetitzacio2c.wordpress.com/els-grans-interrogants-que-avui-planteja-internet-al-sistema-educatiu/ Fernández, S. (2022, 6 octubre). Educación digital en países en desarrollo: menos absentismo y más habilidades tecnológicas . elconfidencial.com. Recuperat 11 de octubre de 2022, de https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/educacion/2022-10-06/educacion-digital-profuturo-telefonica-bra_3501049/ Imatges: " Computers, B&W " by  Kevin Zollman  is lic...